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Sesión 8

  • Ruth Arias
  • 19 dic 2017
  • 2 Min. de lectura

Comenzamos esta octava y última sesión de "Innovación y Tics aplicadas a la enseñanza". Comenzamos con un Kahoot sobre la evaluación que hemos vivido, me entero de que hay estudios que demuestran que un examen realizado una semana después los alumnos sacan menos nota, lo que supone que los alumnos estudian con la memoria a corto plazo.

Nos planteamos porque tenemos que evaluar y la respuesta no deja dudas, es obligatorio evaluar por ley. Pero la manera de evaluar si es más libre.

Se puede evaluar con indicadores de Ejecución, logro y proceso. Ya no evaluamos solamente conocimientos, debemos evaluar competencias, según dictamina el BOE. A través de un examen escrito quizá solo evalúes la competencia lingüística.

La OCDE realizó en 2003 en el informe PISA, donde se establece el mismo sistema de evaluación en los países pertenecientes a esa organización sin tener en cuenta las características propias de cada país. Ellos incluyen ya la evaluación por competencia.

Evaluar por competencias consiste en evaluar competencias de saber, saber hacer y saber ser. Es sin duda algo mucho más interesante pero más complejo.

Realizamos una actividad para evaluar competencias, nos dividimos en grupo y nos toca la competencia de Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor.

Está es nuestra propuesta:

Aplicamos el Transformar las ideas en actos, sabiendo cómo funcionan las sociedades, organizaciones y empresas. Aprendiendo el valor de dónde viene la comida y cuánto cuesta conseguirla.

En un cole, tenemos un huerto, y todos los años los de 6ª se van de viaje fin de curso con lo que recaudan de vender lo del huerto.

1º de primaria, riegan.

2º investigan sobre qué se puede plantar y en qué época del año.

3º preparan la tierra antes de plantar.

4º plantan.

5º fertilizan y abonan, y controlan plagas.

6º cosechan y venden.

¿Cómo lo evaluamos?

SABER: Con reuniones de Planificación Agraria

SABER SER: coordinándose en cadena dependiendo unos de otros

SABER HACER: el éxito del producto final, es decir, que los de 6º vendan muchas verduras para recaudar dinero para su viaje fin de curso.

Los sistemas de evaluación modifican la metodología, por lo que es interesante explorar nuevos modos de evaluación que acompañen a las nuevas metodologías. Así conocemos y elaboramos una rúbrica, aquí podéis verla.


 
 
 

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